IMPLEMENTASI AI MENGGUNAKAN CANVA DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATERI BENTUK-BENTUK ENERGI DI SEKOLAH DASAR

Abstract

This research is motivated by the low understanding of students towards IPAS subjects, which is caused by the learning media used during the learning process where teachers only use books without using other supporting media and the images in the books are still not varied for students. This affects student learning outcomes. To overcome this, we use learning support media, specifically interactive learning media using the Canva application. This research uses Research and Development (R&D) type with the ADDIE development model which has five stages (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The data collected from the development of interactive media using Canva application is qualitative and quantitative data. Data collection techniques used in this research are interviews, observations, and questionnaires.The validation results of interactive media using Canva are declared very valid. Media validity is assessed by three validators, obtaining a percentage of 95% with a very valid category. Practicality assessed from teacher responses obtains a percentage of 95% categorized as very practical, while practicality results from student responses are 95.38% categorized as very practical. Based on the analysis, it is concluded that interactive media using Canva is very practical. Furthermore, effectiveness assessed from student learning outcomes obtains an average score of 81.43% with a practical category.Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya  pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran IPAS, yang di sebabkan oleh media pembelajaran yang digunakan saat proses pembelajaran guru hanya menggunakan buku tanpa menggunakan media pendukung lainnya serta gambar yang terdapat dalam buku masih belum bervariasi bagi peserta didik. Dan berdampak pada hasil belajar peserta didik. Untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menggunakan media penunjang pembelajaran khususnya media pembelajaran interaktif menggunakan  aplikasi Canva. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) Research and Development. Model pengembangan ADDIE ini memiliki lima tahap diantaranya (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Jenis data yang diambil dari pengembangan media interaktif menggunakan aplikasi Canva yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan kusioner (angket). Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis validitas, praktikalitas, dan efektifitas. Dari hasil validasi media interaktif menggunaka Canva dinyatakan sangat valid. Validitas media dinilai oleh tiga validator, memperoleh persentase 95 % dengan kategori sangat valid. Praktikalitas yang dinilai dari respon pendidik memperoleh persentase 95% dikategorikan sangat praktis, sedangkan hasil praktisi yang dihasilkan dari respon peserta didik adalah 95,38% dikategorikan sangat praktis. Maka berdasarkan analisis tersebut disimpulakan bahwa media interaktif menggunakan Canva sangat praktis. Selanjutnya efektifitas yang dinilai dari hasil belajar peserta didik memperoleh nilai rata-rata 81,43% dengan kategori praktis.