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Scholz, R. W. (2011): Environmental Literacy in Science and Society. From Knowledge to Decisions

  • Haber W
Raumforschung und Raumordnung | Spatial Research and Planning (2013) 71(1)
DOI: 10.1007/s13147-012-0203-x
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Abstract

Das Gelingen nachhaltiger Entwicklung erfordert Umweltverständnis, das als Umweltbildung in Wechselwirkung zwischen Wissenschaft und Gesellschaft (transdisziplinär) erarbeitet werden muss, um mit den daraus erwachsenden Kenntnissen …

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Haber, W. (2013). Scholz, R. W. (2011): Environmental Literacy in Science and Society. From Knowledge to Decisions. Raumforschung Und Raumordnung | Spatial Research and Planning, 71(1). https://doi.org/10.1007/s13147-012-0203-x

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