KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN DAN CAPACITY BUILDING DALAM MUTU KINERJA MENGAJAR GURU SD

Abstract

ABSTRAK Peningkatan mutu pendidikan melalui peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran dan pengembangan keprofesian berkelanjutan terhadap kinerja mengajar guru merupakan upaya untuk dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh peran kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan pengembangan keprofesian terhadap mutu kinerja guru dengan menggunakan metode survey melalui pendekatan kuantitatif. Hasil temuan dan uji analisis korelasi regresi sederhana dan berganda diharapkan dapat membuktikan hipotesis penelitian ini. Hasil penelitian secara parsial mengenai kepemimpinan pembelajaran dan pengembangan keprofesian berkelanjutan masing-masing memilki hubungan sedang dan searah dengan mutu kinerja mengajar guru. Secara simultan kepemimpinan pembelajaran dan pengembangan keprofesian berkelanjutan berpengaruh sedang terhadap mutu kinerja mengajar guru. Kata kunci : Kinerja mengajar guru, Kepemimpinan pembelajaran, Pengembangan keprofesian berkelanjutan. ABSTRACT Improving the quality of education through the role of school principals as learning leaders and sustainable professional development of teacher teaching performance is an effort to be carried out. This study aims to describe the influence of the principal's leadership learning role and professional development on the quality of teacher performance using a survey method through a quantitative approach. The findings and tests of simple and multiple regression correlation analysis are expected to prove this research hypothesis. Partial research results on leadership learning and sustainable professional development each have a moderate and direct relationship with the quality of teacher teaching performance. Simultaneously leadership learning and sustainable professional development influence the quality of teacher teaching performance.