Hegemony, consensus building, and pedagogical colonisation: new ways of external interference?

Abstract

Abstract This study is a theoretical effort to rethink International Relations from the perspective of Neo-Gramscian Critical Theory in which its empirical object is the US hegemony in the scope of Latin America. More specifically, this study refers to the fabrication of consensus directed by an American ruling class through its own vehicle for this – the Atlas Network – which finds legitimacy and support in its Latin American counterparts. Based on primary data, public documents, and specialised bibliography, this study aims to contribute to the rethinking of International Relations using this institute as an object of empirical relation to theoretical study. More than presenting domination strategies through private hegemony apparatus, this study encourages us to reflect on relatively forgotten (or marginalised) practices and concepts in International Relations, such as imperialism, hegemony, and the role of consensus building. Finally, from Critical Theory, it contributes to understand the role of ruling classes in the creation of consensus in subaltern countries and classes to maintain this same hegemonic structure.Resumo Este estudo é um esforço teórico para repensar as Relações Internacionais a partir da perspectiva da Teoria Crítica Neo-Gramsciana na qual seu objeto empírico é a hegemonia dos EUA no âmbito da América Latina. Mais especificamente, este estudo refere-se à fabricação de um consenso dirigido por uma classe dominante americana através de seu próprio veículo para isso – a Rede Atlas – que encontra legitimidade e apoio em suas contrapartes latino-americanas. Com base em dados primários, documentos públicos e bibliografia especializada, este estudo visa contribuir para repensar as Relações Internacionais usando este instituto como objeto de relação empírica com o estudo teórico. Mais do que apresentar estratégias de dominação através de aparelhos privados de hegemonia, este estudo nos incentiva a refletir sobre práticas e conceitos relativamente esquecidos (ou marginalizados) nas Relações Internacionais, como o imperialismo, a hegemonia e o papel da construção de consensos. Finalmente, ele contribui para, a partir da Teoria Crítica, compreender o papel das classes dominantes na criação de consenso nos países e classes subalternos para manter esta mesma estrutura hegemônica.