Kvalifikasjonsrammeverket: Begreper, modeller og teoriarbeid

Abstract

Bakgrunn Innføringen av det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning utgjør en viktig del av det Europeiske utdanninssamarbei-det, som ble vedtatt av 29 utdanningsministre i den italienske byen Bologna i 1999. Hensikten var å skape et felleseuropeisk område for høyere utdanning med harmonisering av akademiske grader og et system for sammenligning av kvalifikasjoner på tvers av institusjo-ner og land. En internettside oppsummerer disse sentrale ambisjo-nene på følgende vis: «Easily readable and comparable degrees organised in a three-cycle structure (e.g. bachelor-master-doctorate): Countries are currently setting up national qualifications frameworks that are compatible with the overarching framework of qualifications for the European Higher Education Area and define learning outcomes for each of the three cycles.»