Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kulon Progo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar bahasa Arab pada siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kulon Progo tahun ajaran 2020-2021. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan regresional dengan menggunakan sampel sebanyak 112 responden yang diambil dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan kuesioner (angket), observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan dua uji, yaitu: uji asumsi dan uji hipotesis dengan pendekatan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Adanya pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar terhadap hasil belajar bahasa Arab dengan hasil persamaan regresi; Y = 11,441 + 1,029X, dan nilai koefisien sebesar 1,029 > 0,05 dengan presentase pengaruh sebesar 72 %.