Desain Media Pembelajaran melalui E-cerita Bergambar pada Pembelajaran Qira’ah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan design e-cerita bergambar sebagai bahan ajar inovatif guna untuk mendukung pembelajaran bahasa Arab untuk tingkat MTs. Penelitian ini menggunakan metode Design Based Research (DBR) dengan 4 langkah (analisis masalah dan kebutuhan, desain, evaluasi, dan distribusi). Kuesioner dan wawancara digunakan sebagai instrumen untuk mengumpulkan data. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis masalah dalam pembelajaran adalah rendahnya minat baca di Indonesia yang  disebabkan oleh beberapa faktor. Untuk meningkatkan minat baca, beberapa strategi yang dapat diterapkan seperti menciptakan media pembelajaran yang menarik, dan memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif dalam mengikuti kegiatan membaca. Hasil desain e-cerita bergambar telah menghasilkan produk bahan ajar yang memuat materi pembelajaran bahasa Arab dengan tema “Ashabul Fil” yang interaktif, kontekstual, dan menarik. Validasi produk desain dilakukan oleh 4 ahli. Hasil penilaian para pakar terhadap desain e-cerita bergambar bahasa Arab dari aspek isi dan bahasa memperoleh nilai 97%, dan dari aspek desain memperoleh nilai 96%, sehingga e-cerita bergambar yang didesain dinyatakan layak digunakan dengan mengikuti saran perbaikan dari pakar. Hasil penilaian guru terhadap desain e-cerita bergambar memperoleh nilai 94%. Hasil desain e-cerita bergambar tersebut menggunakan hyperlink dan dipulikasikan dengan cara dibagikan kepada guru bahasa Arab. Dengan demikian, desain e-cerita bergambar yang telah dirancang dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran bahasa Arab di jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTs).