PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA IPA SMP KELAS VII

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dengan mengembangkan video pembelajaran untuk materi IPA SMP kelas VII yaitu materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan desain pengembangan ADDIE. Hasil validasi menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan tergolong dalam kategori sangat baik dan tidak perlu direvisi dengan skor dari masing-masing validator yaitu: (1) 87,5%; (2) 92,5%; dan (3) 97,5%). Hasil keefektifan video berdasarkan data angket siswa menujukkan: (1) sangat setuju sebesar 25,6%; (2) setuju sebesar 59,3%; dan (3) tidak setuju sebesar 15%. Hasil perhitungan N-Gain menunjukkan bahwa keterampilan proses siswa setelah menggunakan video pembelajaran berada pada kategori tinggi (28,1%), kategori sedang (59,4%), dan rendah (12,5%). Secara keseluruhan keterampilan proses sains siswa meningkat sebesar 79%.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah video pembelajaran yang dikembangkan dapat dikatakan valid, efektif, dan mampu meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Kata Kunci: Pengembangan, Video Pembelajaran, Keterampilan Proses Sains