Educação profissional no contexto das reformas curriculares para o ensino médio no Brasil

Abstract

Como tem se dado a construo de diretrizes e arquiteturas curriculares admitindo-se a relao entre educao escolar e profissionalizao medida que a educao tem sido adotada como central em uma poltica nacional de preparao dos jovens no mercado de trabalho? Esta questo precisa ser problematizada, buscando-se respostas terico-prticas num contexto em que se rediscutem as diretrizes para o ensino mdio envolvendo a formao para o trabalho como algo externo Base Nacional Curricular Comum (BNCC) em anlise. Neste texto faz-se uma discusso sobre as relaes entre educao profissional e ensino mdio a partir de uma sntese histrica e prope-se o debate tendo como pano de fundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a reforma do ensino mdio e a Medida Provisria 746/2016.