Atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria

Abstract

Un sistema educativo eficaz debe conseguirque todos los estudiantes logrenlos objetivos de la etapa, cualquiera quesean sus características socio-personales.El artículo revisa la diversidad delos estudiantes de secundaria, a partirde las propuestas legales y accioneseducativas de atención a la diversidad,pone en evidencia las escasas e inadecuadasmedidas emprendidas, analizala conveniencia de cuatro enfoques teóricosde adaptación educativa, y proponeel modelo adaptativo como la mejoropción para promover una educaciónmás inclusiva, eficaz y equitativa queatienda las diferencias individuales delos estudiantes de secundaria.