Estrategias Didácticas Basadas en Inteligencia Artificial para el Aprendizaje del Inglés: Una Revisión Sistemática de la Producción Bibliográfica 2019-2023

Abstract

Este artículo revisa los estudios que se han hecho sobre el uso de inteligencia artificial para enseñar inglés entre los años 2019 y 2023. Se hizo un estudio cualitativo revisando documentos y analizando tanto los números de publicaciones como su contenido. Se buscó en cinco (5) bases de datos importantes: Scopus, Google Académico, Redalyc, Scielo y Dialnet, haciendo las búsquedas en inglés para Scopus y en español para las otras bases. Después de revisar y filtrar todos los documentos encontrados, se seleccionaron dieciséis (16) artículos para analizarlos más a fondo. Al estudiar estos artículos en detalle, se encontró que las herramientas de IA pueden ayudar a que cada estudiante aprenda inglés a su manera, se sienta más motivado y obtenga mejores resultados. El estudio concluye que usar IA para enseñar inglés puede ser muy bueno y podría cambiar para mejor la forma en que se aprende este idioma, aunque todavía hay varios retos importantes que resolver cuando se quiere usar esta tecnología.