Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktorpenyebab kesulitan belajar dan upaya dalam mengatasi kesulitan belajar padamata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SD yang berjumlah 13 siswa . Metode yang digunakan penelitiadalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah jawaban tes perbuatan, analisis kegiatan pembelajaran, hasil wawancara pembelajaran dan hasil observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan simpulan atau verifikasi data. Hasil pelitian ini adalah lambat dalam membaca siswa masih mengeja huruf dan kesulitan dalam menulis dalam ejaan, tanda baca, suku kata, penggunaan kalimat dan huruf capital. Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan siswa kesulitan belajar kurang memahami materi yang disampaikan guru, lambat dalam membaca, masih sering mengunakan bahasa daerah dan upaya yang dilakukan dalam mengatasi kesulitan belajar memberikan bimbingan dan arahan khusus kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar pada saat jam istirahat dan memberikan bimbingan kepada orang tua untuk membantu anak nya membaca saat dirumah.