Interpretación del Proceso de Atención de Enfermería entre los Estudiantes de Enfermería

Abstract

Introducción: Este estudio aborda la representación del concepto del proceso de atención de enfermería en dos programas educativos de licenciatura, involucrando a 225 estudiantes del estado de Colima. Objetivo: El estudio tiene como objetivo categorizar la representación mental que estos estudiantes tienen del proceso de enfermería. Métodos: Se respetó el anonimato de los participantes y de las instituciones educativas, cumpliendo con toda la legislación relacionada con la investigación en salud. Resultados: Los hallazgos se centraron en la coincidencia en la priorización de conceptos como North American Nursing Diagnosis Association (NANDA), Nursing Interventions Classification (NIC), Nursing Outcomes Classification (NOC). Además, se encontraron coincidencias en palabras como: valoración, diagnóstico, estrés, intervenciones y cuidado. Discusión: En la literatura existente, no se encontraron investigaciones previas que utilizasen la "Técnica de Redes Semánticas Naturales" en relación con el Proceso de Atención en Enfermería (PAE). Conclusiones: Los resultados obtenidos se consideran un punto de referencia para futuras investigaciones sobre el impacto del PAE en los estudiantes y profesionales de enfermería