Estrategias Interactivas en la Práctica Docente, un Acercamiento a las Habilidades Digitales

Abstract

La complejidad y diversificación social, ha de ser lastrada al contexto de la educación general básica, impregnada de la creatividad docente, al innovar nuevas estrategias didácticas que atiendan las necesidades e intereses de escolares, cuya complexión pedagógica, permita el desarrollo integral en niñas y niños, favoreciendo sus competencias en principio a sus identidades cognitivas. De esta manera, la formación se nutre de las tecnologías, haciéndola un espectro atractivo para la comunidad estudiantil, por ello, se propone como objetivo, describir las estrategias interactivas en la práctica docente como un principio activo en la apropiación de las habilidades digitales; dirigiendo el foco a una diversificación de posibilidades, donde la heterogeneidad académica, se vuelva una composición dialéctica, simbólica, cargada de sentido y significado.