El Rol De La Educación Socioemocional Y Su Impacto En Los Procesos Cognitivos Y El Aprendizaje De Los Educandos.

Abstract

El rol de la educación socioemocional explora la influencia de las habilidades socioemocionales en el desarrollo cognitivo y el rendimiento académico de los estudiantes. La educación socioemocional, que incluye competencias como la empatía, el autocontrol y la toma de decisiones responsables, ha demostrado ser fundamental no solo para el bienestar emocional de los estudiantes, sino también para potenciar sus capacidades cognitivas.Este enfoque integral del aprendizaje reconoce que la gestión de las emociones afecta directamente la memoria, la atención y la resolución de problemas, factores clave en el éxito académico. El artículo examina estudios recientes que relacionan la educación socioemocional con mejoras en la concentración, la capacidad de planificar y organizar tareas, y la resiliencia ante el estrés. También se discuten estrategias para integrar estas competencias dentro del currículo escolar, destacando la importancia de un entorno educativo que fomente el desarrollo emocional junto con el cognitivo.El objetivo del estudio es analizar el rol de la educación socioemocional en el desarrollo de los procesos cognitivos y su impacto en el aprendizaje de los educandos, destacando la relación entre las competencias emocionales y el rendimiento académico. A través de una revisión de estudios recientes y la exploración de estrategias pedagógicas, se busca evidenciar cómo el desarrollo de habilidades socioemocionales contribuye a mejorar la atención, la memoria, la toma de decisiones y la resiliencia, potenciando así los procesos de enseñanza-aprendizaje. En base al marco metodológico es un estudio con enfoque cuantitativo con diseño pre-experimental; para la recopilación de la información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario; para procesar la información se utilizó el software Microsoft Excel e IBM SPSS Statistics.