A Comparação da Realidade Mundial do Ensino de Programação para Iniciantes com a Realidade Nacional: Revisão sistemática da literatura em eventos brasileiros

Abstract

Este artigo apresenta uma revis˜ ao sistem´ atica da literatura (RSL) so- bre o ensino de programacao e algoritmos para alunos iniciantes do ensino ¸ ˜ superior brasileiro, chamados CS1 (Computer Science 1). A RSL foi realizada a partir da revis˜ ` ao dos artigos publicados nos eventos SBIE, WIE, WEI e WA- AAP entre os anos de 2001 a 2014. Este trabalho busca evidˆ encias emp´ ıricas dos artefatos que influenciam as taxas de sucesso/reprovacao nos cursos CS1. ¸ ˜ Al´ em disso, procurou-se comparar resultados desta revis˜ ao com os resultados apresentados internacionalmente. Do total de 394 artigos pr´ e-selecionados, restaram 49, dos quais apenas 7 artigos apresentam taxas de reprovacao de ¸ ˜ alunos antes e depois da realizacao do(s) experimento(s), reduzindo essa taxa, ¸ ˜ em m´ edia, de 45,6% para 32,6%.