Model Assure dalam Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat Sekolah Dasar

Abstract

Abstrak : Model Assure merupakan salah satu model yang digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran dengan tujuan agar media yang diterapkan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Karakteristik pembelajar bahasa tingkat sekolah dasar dengan rentan usia 7-13 tahun adalah memiliki kecenderungan suka bermain dan bersenang-senang dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, guru hendaknya terlebih dahulu memahami dengan baik prinsip-prinsip pembelajaran bahasa Arab serta karakteristik pembelajar bahasa Arab. Artikel ini disusun untuk menjelaskan konsep model Assure, Model Assure dalam Media Pembelajaran, dan Penerapan Model Assure dalam pembengembangan media pembelajaran bahasa Arab tingkat sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka (library research) dengan berbagai sumber yaitu buku, majalah, artikel, dan jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) tahapan dalam model Assure adalah menganalisis pembelajar, menentukan standar dan tujuan, memilih teknologi, media dan materi, menggunakan teknologi, media dan materi, mengharuskan partisipasi pembelajar, dan mengevaluasi dan merevisi. (2) tahapan dalam menggunakan teknologi, media dan materi pelajaran adalah "5p": (preview) teknologi, media dan materi; menyiapkan (prepare) teknologi, media dan materi; menyiapkan (prepare) lingkungan; menyiapkan (prepare) pembelajar, dan memberikan (provide) pengalaman belajar, (3) Penerapan model Assure dalam pengembangan media pembelajaran bahasa Arab tingkat sekolah dasar dapat dilakukan sesuai dengan tahap-tahap yang harus dilakukan. Kata kunci: Model Assure, Media Pembelajaran Bahasa Arab, Sekolah Dasar Abstract : The Assure model is one of the models used to develop learning media with the aim that the media applied is in accordance with the characteristics of students. Characteristics of language learners at the elementary school level with an age range of 7-13 years are that they have a tendency to like to play and have fun with learning activities. Therefore, teachers should first understand the principles of learning Arabic and the characteristics of Arabic learners. This article is structured to explain the concept of the Assure model, the Assure model in learning media, and the application of the Assure model in the development of Arabic learning media at the elementary school level. The type of research used is library research with various sources, namely books, magazines, articles, and journals. The research results show that: (1) the stages in the Assure model are analyzing students, setting standards and goals, choosing technology, media, and materials, using technology, media, and materials, requiring learner participation, and evaluating and revising. (2) The stages in using technology, media, and subject matter are the "5 Ps": previewing technology, media, and materials; preparing technology, media, and materials; preparing the environment; preparing learners; and providing learning experiences. (3) The application of the Assure model in the development of Arabic language learning media at the elementary school level can be carried out in accordance with the stages that must be carried out