Creative Solution Focused Counseling Models (CSFCM): Strategi Kreatif untuk Mengembangkan Self-regulated Learning Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan CSFCM untuk meningkatkan self- regulated learning siswa. CSFCM merupakan aplikasi dari konseling berfokus solusi yang diintegrasikan dengan seni kreatif. Penelitian pengembangan ini terdiri dari tiga tahapan yaitu: (1) identifikasi tingkat self-regulated learning; (2) merumuskan draft hipotetik CSFCM untuk meningkatkan self-regulated learning siswa; dan (3) melakukan pengujian kelayakan produk oleh ahli dan praktisi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan CSFCM yang terdiri dari lima tahap konseling dikategorikan layak untuk diimplementasikan di sekolah.