Mejorando la disponibilidad de recursos educativos digitales para enseñar en escuelas rurales sin acceso a internet

Abstract

Resumen En el Perú, la brecha digital entre los alumnos que estudian en Instituciones Educativas del área urbana y rural es bastante marcada. Este trabajo de investigación describe la fundamentación teórica de las TIC y la educación, la educación rural inclusiva y los recursos educativos abiertos; además, propone una plataforma educativa virtual, que funciona en una intranet y sin conexión a internet. Esto permite tener múltiples recursos digitales como: PeruEduca, EducaRed, EducaApurimac, Diccionario RAE, Traductor español-inglés, MateMedia y CD-Pedia, de tal manera que los docentes y alumnos puedan disponer de más recursos para el proceso de enseñanza aprendizaje. Las pruebas de usabilidad se realizaron en dos escuelas rurales de Apurímac y los resultados muestran que los docentes y alumnos están satisfechos con la herramienta propuesta. Palabras-Clave: Brecha digital, recursos educativos abiertos, educación rural, recursos digitales sin internet. Abstract In Peru, the digital gap between students that study in rural and urban schools is quite marked. This paper describes the theoretical basis of ICT and education, inclusive rural education and open educational resources; In addition, it proposes a virtual educational platform, it runs into an intranet and without an internet connection. This allows to have multiple digital resources: PeruEduca, EducaRed, EducaApurimac, RAE Dictionary, Spanish-English translator, MateMedia and CD-Pedia, thus teachers and students can have more resources for teaching-learning process. Usability tests were conducted in two rural schools in Apurimac and the results show that teachers and students are satisfied with the proposed tool.