Meta-Analisis Pengaruh Model-Model Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstract

Permasalahan yang terjadi saat ini memberikan efek yang besar bagi seluruh dunia. Semua kegiatan yang biasanya dapat dilakukan dengan lancar sekarang menjadi terhambat karena pandemi Covid-19 salah satunya dibidang pendidikan termasuk yang menjadi dampak dari pandemi ini. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru selama covid-19 terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian ini adalah meta-analisis teknik merangkum beberapa hasil penelitian, menganalisa, merivew, data dari beberapa penelitian sebelumnya berasal dari junal nasional terbitan (2016-2021), dan jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Tujuan dari penelitian meta-analisis ini adalah untuk mengetahui pengaruh model-model pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa . Dari penelitian ini terlihat adanya perbedaan dari strategi pembelajaran yang dilakukan dari masing-masing jurnal. Oleh sebab itu perlunya strategi pembelajaan yang baik dan terarah untuk proses pembelajaran selama covid-19 ini. Dalam hasil penelitian terhadap pengaruh model pembelajaran pada saat daring terhadap hasil belajar siswa didapatkan nilai effect size 0,614 dengan kategori sedang.