Analisis Pengaruh Penggunaan Chatbot sebagai Asisten Pembelajaran AI terhadap Motivasi Belajar Siswa

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan chatbot sebagai asisten pembelajaran AI terhadap motivasi belajar siswa. Chatbot semakin dikenal sebagai alat potensial dalam pendidikan untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Studi ini menggunakan desain eksperimen dengan menggunakan uji T sebagai metode analisis data. Sampel terdiri dari dua kelompok, satu kelompok yang menggunakan chatbot dalam pembelajarannya dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan chatbot. Hasil uji T menunjukkan bahwa kelompok yang menggunakan chatbot mengalami peningkatan signifikan dalam motivasi belajar dibandingkan dengan kelompok kontrol. Penelitian  ini menunjukkan bahwa chatbot dapat efektif sebagai alat motivasi dalam konteks pendidikan, dengan implikasi potensial untuk diterapkan dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih berorientasi pada siswa di masa depan.