Desarrollo de la lecto-escritura académica a partir de habilidades de investigación en educación superior

Abstract

El estudio tuvo como objetivo analizar el estado de los estudios primarios sobre las habilidades investigativas para promover la lectoescritura académica en educación superior, así como conocer los resultados relevantes y recomendaciones de los autores durante el desarrollo de la lectoescritura a partir de las habilidades de investigación en educación superior según las bases de datos Scopus, Web Of Science y ProQuest; entre 2020 y noviembre de 2023. El estudio fue una revisión sistemática. Se ha considerado los descriptores de búsqueda: “Habilidades de investigación” y “lectoescritura académica” y a través del proceso de selección se revisó 22 artículos. En conclusión, el desarrollo de la lectoescritura académica, impulsada por habilidades de investigación, es esencial para el éxito educativo y profesional de los estudiantes universitarios. Se encontró habilidades como pensamiento crítico, búsqueda de información, redacción académica, recopilación y análisis de datos, automanejo y gestión del tiempo y la gestión de la información.