PENERAPAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS KASUS (CASE METHOD) TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL HOTS PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA SMA NEGERI 16 MAKASSAR

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran kemampuan peserta didik dalam menyelsaikan soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) setelah diajar menggunakan pembelajaran berbasis kasus. Penelitian ini adalah penelitian pre-experimental dengan desain One-Shot Case Study. Dimana pengumpulan data dilakukan dengan pemberian instrument tes kemampuan menyelesaikan soal HOTS peserta didik dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 35 peserta didik dari kelas XI MIPA 1. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan soal HOTS Fisika peserta didik kelas XI MIPA  SMA Negeri 16 Makassar yang diajar menggunakan metode pembelajaran berbasis kasus dengan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam materi OPTIK berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase sebesar 83,76%. Persentase skor ditinjau dari tiap  indikator yaitu menganalisis, mengevaluasi dan mencipta, secara berturut-turut sebesar 80,5 %,80 %, dan 88,90 %.