La gimnasia cerebral en la motricidad y aprendizaje matemático en niños de 5 años de una Institución Educativa Parroquial, 2020

Abstract

La investigación realizada tuvo como objetivo general determinar el efecto de la gimnasia cerebral sobre la motricidad y el aprendizaje matemático en niños de 5 años a partir de un IEP, año 2020. Desde un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, diseño experimental. Se llevó a cabo un pre-test y post-test, la muestra de 40 estudiantes del nivel inicial. Se realizó el análisis de las dimensiones teniéndose la confiabilidad y validez favorable.Los resultados indican que la hipótesis general es aceptable donde se ve que hay una relación significativa, moderada e inversa entre las variables de gimnasia cerebral y aprendizaje matemático, en estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Parroquial 2020.