The Efficacy of Logbook in Clinical Wards from the Viewpoints of Nursing Faculty Members and Students

Abstract

‫ﻛﺮﻣﺎن‬ ‫ﻓﺘﻴﺤﻪ‬ ، ‫ﺳﺎروي‬ 2 ‫ﻣﻴﺮﻣﺮﺗﻀﻮي‬ ‫ﻣﺎﻫﺎن‬ ، 3 ، ‫ﭘﻮر‬ ‫ﻗﻴﺼﺮان‬ ‫ﺣﺴﻴﻨﻌﻠﻲ‬ 4 ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫درﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ : 13 / 08 / 96 ‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ : 19 / 09 / 96 ‫ﭼﻜﻴﺪه‬ : ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬ : ‫ﻣﺴﺎﻳﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ارزﺷﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آن‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬ ‫ارﺗﻘﺎء‬ ‫ﭘﺮﺳﺘﺎري‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫در‬ ‫ﻣﻬﻢ‬. ‫ﺑﻮك‬ ‫ﻻگ‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﻣﻮﺛﺮﺗﺮﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮب‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ‬ ‫ارزﺷﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮدد‬. ‫ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻮك‬ ‫ﻻگ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زاﻫﺪان‬ ‫ﭘﺮﺳﺘﺎري‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫و‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫اﻧ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺠﺎم‬. ‫روش‬ ‫ﻫﺎ‬ : ‫در‬ ‫ﻣﻘﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ،‫ﺣﺎﺿﺮ‬ 100 ‫و‬ ‫ﭘﺮﺳﺘﺎري‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻧﻔﺮ‬ 24 ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻔﺮ‬ ‫در‬ ‫زاﻫﺪان‬ ‫ﻣﺎﻣﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮﺳﺘﺎري‬ ‫داﻧﺸﻜﺪه‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ‬ 1396 ‫ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫وارد‬ ‫ﺳﺮﺷﻤﺎري‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬. ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫دو‬ ‫در‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﻮك‬ ‫ﻻگ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ 4 ‫از‬ ‫ﻣﺘﺸﻜﻞ‬ ‫ﺑﻮك‬ ‫ﻻگ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎ‬ ،‫ﺿﺮورت‬ ،‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬ ‫ﺣﻴﻄﻪ‬ 42 ،‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫آوري‬. ‫رواﻳﻲ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺗﺎﻳﻴﺪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻫﻴﺎت‬ ‫اﻋﻀﺎي‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاي‬ ‫و‬ ‫ﺻﻮري‬. ‫ﺑﺎزآزﻣﺎﻳﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ‬ ‫ﺿﺮﻳﺐ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ 80 / 0 ‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺗﺎﻳﻴﺪ‬. ‫ﺗﺠﺰﻳ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻪ‬ ‫اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻲ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ‬ ‫آﻣﺎر‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬) ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫ﺗﻲ‬ (‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ SPSS ‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﺻﻮرت‬. ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ : 5 / 87 ‫و‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ‬ ‫درﺻﺪ‬ 44 ‫ﺑﻮك‬ ‫ﻻگ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫درﺻﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺿﺮوري‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫واﺣﺪﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫داﻧﺴﺘﻨﺪ‬. ‫از‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ 60 ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫و‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ‬ ‫درﺻﺪ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﺑﻮك‬ ‫ﻻگ‬ ‫ﻫﺎي‬. 7 / 66 ‫و‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ‬ ‫درﺻﺪ‬ 59 ‫درﺻﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫روزاﻧﻪ‬ ‫را‬ ‫دﻓﺘﺮﭼﻪ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫دادﻧﺪ‬. ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻧﻤﺮه‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻮك‬ ‫ﻻگ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ‬ 18 / 9 ± 58 / 52 ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫و‬ 80 / 9 ± 22 / 43 ‫ﺑﻮد‬. ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫آﻣﺎري‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫د‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫دو‬ ‫ﻧﻤﺮه‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫داري‬ ‫اﺷﺖ‬) 001 / 0 (p