The role of game-based learning in improving education and student learning

Abstract

The purpose of this study was to investigate the role of educational games in increasing student learning. One of the new and innovative methods of education is the use of educational games in teaching, in which all students with any culture, intelligence level, and individual differences play it directly and with interest and motivation. By playing games, students can be taught the course and educational content indirectly and practically, and this learning is also deeper and more sustainable because students are interested in learning. This article examines the role of educational games and its importance and impact on student learning. The research method of this study was descriptive-analytical, which was investigated using library resources. The experimental group was affected by the independent variable of education through games, but the control group did not receive any intervention. The research tools used are the Learning Capabilities Questionnaire and the Learning Questionnaire. Finally, the data obtained from the research were analyzed using the univariate analysis of covariance using SPSS 16.0 software. The results of the analysis of covariance showed that game-based learning improved the learning of lesson concepts and increased interest in students (P>0.001). At the end of this study, the game teaching method and its advantages and disadvantages were examined.El propósito de este estudio fue investigar el papel de los juegos educativos en el aumento del aprendizaje de los estudiantes. Uno de los métodos nuevos e innovadores de educación es el uso de juegos educativos en la enseñanza, en el que todos los estudiantes con cualquier cultura, nivel de inteligencia y diferencias individuales lo juegan directamente y con interés y motivación. Al jugar juegos, los estudiantes pueden aprender el curso y el contenido educativo de manera indirecta y práctica, y este aprendizaje también es más profundo y sostenible porque los estudiantes están interesados ​​​​en aprender. Este artículo examina el papel de los juegos educativos y su importancia e impacto en el aprendizaje de los estudiantes. El método de investigación de este estudio fue descriptivo-analítico, que se investigó utilizando recursos de la biblioteca. El grupo experimental se vio afectado por la variable independiente de educación a través de juegos, pero el grupo de control no recibió ninguna intervención. Las herramientas de investigación utilizadas son el Cuestionario de Capacidades de Aprendizaje y el Cuestionario de Aprendizaje. Finalmente, los datos obtenidos de la investigación se analizaron mediante el análisis univariante de covarianza utilizando el software SPSS 16.0. Los resultados del análisis de covarianza mostraron que el aprendizaje basado en juegos mejoró el aprendizaje de los conceptos de la lección y aumentó el interés de los estudiantes (P> 0,001). Al final de este estudio se examinó el método de enseñanza del juego y sus ventajas y desventajas.O objetivo deste estudo foi investigar o papel dos jogos educativos no aumento da aprendizagem dos estudantes. Um dos métodos novos e inovadores de educação é o uso de jogos educativos no ensino, nos quais todos os alunos, independentemente de sua cultura, nível de inteligência e diferenças individuais, participam diretamente com interesse e motivação. Por meio dos jogos, os estudantes podem aprender o conteúdo das disciplinas de forma indireta e prática, resultando em uma aprendizagem mais profunda e sustentável, devido ao interesse dos alunos pelo aprendizado. Este artigo analisa o papel dos jogos educativos, sua importância e impacto na aprendizagem dos estudantes. O método de pesquisa utilizado foi descritivo-analítico, com base em recursos bibliográficos. O grupo experimental foi submetido à variável independente de ensino por meio de jogos, enquanto o grupo de controle não recebeu nenhuma intervenção. Os instrumentos de pesquisa utilizados foram o Questionário de Capacidades de Aprendizagem e o Questionário de Aprendizagem. Os dados obtidos na pesquisa foram analisados por meio da análise univariada de covariância, utilizando o software SPSS 16.0. Os resultados da análise de covariância demonstraram que o ensino baseado em jogos melhorou a compreensão dos conceitos das aulas e aumentou o interesse dos estudantes (P>0,001). Ao final do estudo, foram examinadas as vantagens e desvantagens do método de ensino por meio de jogos.