Abstract
ntroducción. Desde el año 2010, el ministerio competente está acreditando unidades docentes multiprofesionales (UDM) para la formación de residentes médicos, enfermeros y psicólogos en especialidades de campos afines (atención familiar y comunitaria, geriatría, pediatría, obstetricia y ginecología, salud laboral y salud mental) en toda España. Objetivo. Describir la experiencia y los resultados de acreditación de las UDM, en la Comunidad de Madrid, entre los años 2010 y 2013. Materiales y métodos. Se ha realizado un estudio descriptivo transversal cuya población de estudio son las UDM de cam- pos afines. Resultados. Se han acreditado 38 UDM y 516 plazas para la formación de residentes médicos, enfermeros y psicólogos, distribuidas de modo desigual en cinco campos afines. Conclusiones. Los resultados en términos de acreditación de las UDM son positivos, si bien es necesario continuar explican- do entre los profesionales implicados los objetivos que persiguen y evaluar su impacto sobre la formación de especialistas. Palabras clave. Educación médica posgraduada. Enfermeras residentes. Formación de especialistas. MIR. Residencia. Uni- dades docentes multiprofesionales.
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Vicent-García, M. D. (2015). Acreditación de unidades docentes multiprofesionales para la formación de especialistas en ciencias de la salud. FEM: Revista de La Fundación Educación Médica, 18(3), 173–177. https://doi.org/10.4321/s2014-98322015000400005
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