PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES BERBASIS DARING MELALUI DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

Abstract

Penilaian keterampilan proses dalam pembelajaran daring belum optimal dilakukan karena instrumen yang digunakan kurang sesuai untuk pembelajaran daring. Proses pembelajaran menjadi tidak efektif dan peserta didik merasa bosan dan jenuh dalam mengikuti berlangsungnya pembelajaran. Di MAN 7 Jombang diketahui bahwa materi pertumbuhan dan perkembangan belum pernah dilakukan penilaian keterampilan proses pada saat pembelajaran daring. Oleh karena itu, materi pertumbuhan dan perkembangan cocok digunakan untuk peserta didik dalam melatih keterampilan proses. Pendidik di MAN 7 Jombang belum pernah menggunakan instrumen penilaian keterampilan proses berbasis daring, sehingga penulis mengembangkan instrumen penilain keterampilan proses berbasis daring pada materi pertumbuhan dan perkembangan. Pengembangan instrumen penilaian ini menggunakan model 4D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Akan tetapi pada tahap Disseminate (Penyebaran) tidak dilaksanakan karena keterbatasan biaya dan waktu. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket analisis kebutuhan pendidik, angket analisis kebutuhan peserta didik, angket validasi ahli instrumen penilaian, dan angket validasi ahli materi. Analisis data menggunakan hasil angket validitas oleh ahli instrumen penilaian dan materi yang dilakukan secara deskriptif. Hasil validasi ahli instrumen penilaian didapatkan persentase kelayakan 75% dengan kriteria layak, dan hasil validasi ahli materi didapatkan persentase kelayakan 88,46% dengan kriteria sangat layak.