Calidad educativa en instituciones de educación básica regular

Abstract

La calidad en el sistema educativo crea condiciones para una instrucción integral, accesible y duradera. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la calidad educativa en instituciones de educación básica regular. Se fundamentó en una revisión sistemática de literatura, siguiendo el protocolo PRISMA para la elección de 25 trabajos en los principales motores de búsqueda como: Scopus, Web of Science, Scielo. Los hallazgos exponen que la calidad educativa no es algo que se pueda estandarizar, sino que se considera un objetivo, más que una medida del éxito de una determinada institución. En conclusión, se subraya la importancia de considerar la calidad educativa, política educativa y los problemas pedagógicos que impone el sistema desde una perspectiva que haga hincapié en una mayor dedicación y responsabilidad social, donde sus planes se desarrollen con la aportación de todas las partes implicadas en el funcionamiento de la institución.