Interculturalidad en educación bilingüe

Abstract

La globalización ha rebasado las fronteras entre países y México no ha sido la excepción de este intercambio comercial pero también cultural.  La educación bilingüe implica conocimientos, pero también actitudes y valores hacia la interculturalidad. Puede tratarse de una formación mediante una lengua extranjera o el aprendizaje de una lengua nacional indígena.  Las condiciones básicas que deben confluir para que se dé la educación intercultural son: identificar el sujeto de la educación intercultural; establecer la meta de la educación; determinar los procesos y recursos a través de los cuales se logra esa meta; proyectar tales procesos en un marco curricular y de programas específicos adecuados. Las fases y proceso de la educación intercultural son el reconocimiento y expresión de la propia identidad; apertura a la identidad del otro; reconocimiento y “jerarquización” de los elementos comunes y diferenciales de las diversas culturas; búsqueda de impulso de la homogeneidad; respeto de los valores pluri e interculturales conformes con unos principios básicos admitidos.