Penguatan Moderasi Beragama Melalui Implementasi Pendidikan Multikultural pada Pendidikan Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang ilmu secara teoritik dengan menggunakan metode kepustakaan yang bertujuan untuk memberikan wawasan tentang penguatan moderasi beragama melalui implementasi pendidikan multikultural pada Pendidikan sekolah dasar. Hal ini penting karena moderasi beragama merupakan sebuah sikap yang berprinsip pada tidak dibenarkan mempunyai pandangan ekstrem atau radikal. Implementasi nilai moderasi beragama dicirikan dengan tidak memandang sesuatu dari satu sisi pandangan saja, melainkan harus mencari titik tengah, karena itu menjadi dasar umat beragama dalam mewujudkan keharmonisan dan kenyamanan dalam berhubungan. Guna mewujudkan penguatan moderasi beragam tersebut, maka pendidikan multikultural memiliki peran yang sangat strategis terutama pada Pendidikan sekolah dasar. Hal ini bertujuan untuk mewujudkan warga negara yang memiliki wawasan tentang moderasi beragama serta kemampuan untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan berbangsa sedari dini. Kata Kunci: moderasi beragama, pendidikan multikultural, sekolah dasar