Amizade, infância e TDAH

Abstract

A amizade na infância é promotora de desenvolvimento cognitivo, bem-estar subjetivo e apoio social. Apesar desse reconhecimento, há lacunas nas investigações empíricas e teóricas empreendidas. Assim, este trabalho objetiva, num primeiro momento, revisar as perspectivas conceituais e os estudos empíricos recorrentes na pesquisa em amizade infantil. Em seguida, busca identifi car a produção científi ca brasileira específi ca sobre amizade na infância. Em um terceiro momento, visa discutir a amizade infantil dian- te do Transtorno de Défi cit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), revisando as pesquisas nacionais e estrangeiras disponíveis. Por fi m, esses trabalhos são analisados criticamente e são levantadas possibilidades de investimento científi co sobre a amizade em crianças com e sem TDAH no país.