PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE PERMAINAN OPEN THE BOX

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar siswa kelas IV SD Kanisius Demangan Baru I pada pembelajaran IPS melalui model Problem Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian berjumlah 23. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model problem based learning dapat meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar pada muatan pembelajaran IPS di kelas IV SD Kanisius Demangan Baru I. Hal tersebut dapat ditunjukkan dari keterampilan sosial siswa terdapat peningkatan mulai dari tahap pra-siklus hingga siklus 2 yang mulanya rata-rata keterampilan sosial siswa yaitu 26% menjadi 78%. Rata-rata keterampilan sosial siswa  dalam satu kelas naik 52%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, berdasarkan data awal pra-siklus sampai pada siklus 2. Rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa pada tahap pra-siklus yaitu 35% menjadi 83% pada siklus 2. Rata-rata ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas IV naik 48%.