Trazendo Multimodalidade para o Design de Ambientes de Aprendizagem Aprimorados pela Tecnologia

Abstract

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable\t{mso-style-name:"Tabela normal";\tmso-tstyle-rowband-size:0;\tmso-tstyle-colband-size:0;\tmso-style-noshow:yes;\tmso-style-parent:"";\tmso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;\tmso-para-margin:0cm;\tmso-para-margin-bottom:.0001pt;\tmso-pagination:widow-orphan;\tfont-size:10.0pt;\tfont-family:"Times New Roman";\tmso-ansi-language:#0400;\tmso-fareast-language:#0400;\tmso-bidi-language:#0400;} As interações humanas são multimodais por natureza. Das formas simples a complexas de transferência de informação, os seres humanos utilizam-se de uma multiplicidade de modos comunicativos, tais como expressão facial, gesto e fala para transmitir significado e dar sentido às experiências diárias. Através do uso de diferentes modos de comunicação, os indivíduos interagem e transmitem mensagens em várias camadas simultâneas, influenciados pela aparência, configuração espacial e dinâmica do contexto social onde estão situados. O presente artigo apresenta uma estrutura ou framework metodológico para registrar a prática da aprendizagem e comportamento dos aprendizes em ampla expressão multimodal, e traduzí-los de modo a informar o processo de design de Ambientes de Aprendizagem Aprimorados pela Tecnologia. A pesquisa examina estudantes de pós-graduação, principalmente de Ciência da Computação e Design, dentro de ambientes formais e informais de aprendizagem fazendo uso variado de tecnologia. Os métodos de pesquisa incluem: a) observação vídeo-etnográfica; b) entrevistas semi-estruturadas; e c) análise documentária de material de arquivo. A estrutura metodológica resultante inclui sete passos: 1) observação in situ, 2) análise de uso de tempo e estratégia de ensino, 3) análise de uso de espaço e ação, 4) análise de uso de tecnologia, 5) análise de multimodalidade e aprendizagem, 6) descrição das possibilidades para a ação, e 7) tradução das possibilidades para a ação em critérios para o design.