Inserção de um robô humanoide no Ensino de Objetos Geométricos 2D sobrepostos

Abstract

A robótica, inserida em ambientes educacionais, é uma alternativa interessante para explorar conceitos te´oricos abordados em sala de aula, facilitando o aprendizado e cativando o interesse dos alunos.Neste artigo, um sistema computacional capaz de detectar objetos foi incorporado ao robô NÃO para que o mesmo possa interagir com alunos, reconhecendo figuras geométricas com sobreposição. O sistema é constituído por dois modelos de Redes Neurais e foi avaliado por meio de uma sequência de atividades didáticas apresentadas a alunos do 5° ano, visando estimulá-los. O robô atua autônomamente, reconhecendo e contando os diferentes objetos na imagem. Os resultados apresentados mostram que as crianças se sentiram muito motivadas para cumprir as tarefas.