TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: UMA BUSCA PELA DEFINIÇÃO DO CONCEITO E SUA RELAÇÃO COM O CAPITALISMO

Abstract

Este artigo teve como objetivo a busca pela definição do conceito de Trabalho como Princípio Educativo e sua relação com o capitalismo, tendo como metodologia a pesquisa bibliográfica. O texto está organizado em três seções. Na primeira, após evidenciar as dificuldades que envolvem a compreensão do termo Trabalho e também a necessidade de uma compreensão correta desse termo, discute-se sobre sua definição dentro da perspectiva metodológica do materialismo histórico-dialético. Essa definição é dada por meio do sentido ontológico, no qual o trabalho é visto como parte do ser dos homens, como uma condição para a produção de sua existência, portanto, imutável e permanente; e por meio do sentido histórico, entendido como o aspecto econômico, o qual ganha diferentes formas, dependo do modelo de organização social. Na segunda seção, analisa-se o conceito de Princípio Educativo do trabalho. Isso se faz por meio da distinção de trabalho entre fato social e princípio pedagógico. Na última seção discute-se sobre a relação do trabalho como princípio educativo e o capitalismo, evidenciando-se que apesar das limitações quanto à operacionalização do trabalho como princípio educativo, este é uma condição necessária para a emancipação do trabalhador e uma proposta para além do capital.