ANALISIS PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS II DI SD MUHAMMADIYAH 1 BONTOALA

Abstract

Pendidikan memiliki peranan penting dalam meningkatkan sumber  daya manusia, dengan  adanya pendidikan dapat memberikan berbagai macam perubahan, diantaranya perubahan strata sosial individu sebagai akses pendidikan harus sama dan merata. Pandemi  Covid-19  yang  melanda  di  berbagai  negara  termasuk  Indonesia  telah mengubah  cara  beraktivitas  sehari-hari. Dimasa pasca pandemi COVID-19, keadaan dunia pendidikan di Indonesia masih sangat perlu diperhatikan mengingat 2 tahun siswa belajar di rumah secara mandiri tanpa interaksi langsung dengan guru. Kampus Mengajar 3 dihadirkan untuk membuat mahasiswa mendapat andil dalam membantu meningkatkan literasi dan numerasi di sekolah, adaptasi teknologi maupun membantu administrasi sekolah. Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk (1) mengetahui kemampuan membaca pada siswa kelas II di SD Muhammadiyah 1 Bontoala. (2) mengetahui Pengembangan kemampuan membaca pada siswa kelas II di SD Muhammadiyah 1 Bontoala. Subjek dalam penelitian ini yaitu Wali Kelas II dan Siswa Kelas II. Adapun instrument pengumpulan data adalah peneliti sendiri dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan budaya membaca kemampuan membaca pada peserta didik cukup mengalami kemajuan yang signifikan, hal ini dapat dilihat dari  indikator dalam kemampuan membaca yaitu: siswa mengenal huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana, membaca nyaring (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dengan paragraf serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat, serta membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.