Pengembangan Instrumen Soal Berbasis HOTS pada Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana validitas dan kepraktisan pengembangan instrumen soal berbasis Hots pada pelajaran IPA kelas IV di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan model Dick & Carry. Model Dick & Carry Ini sendiri merupakan salah satu model desain pembelajaran yang sistematik dan berpinjak pada landasan teoritis suatu pelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen soal Hots yang telah dihasilkan dalam penelitian ini dikategorikan sangat valid. Pada penelitian ini dihasilkan nilai kevalidan dari aspek media, materi, dan bahasa secara berturut-turut sebesar 93,18%, 92,5%, dan 90%. Selain itu instrumen soal Hots yang telah dihasilkan memiliki kepraktisan yang sangat baik untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Nilai kepraktisan yang dihasilkan dalam penelitianini sebesar 76,32% Dari hasil kevalidan dan kepraktisan dapat disimpulkan bahwa instrumen soal Hots yang dikembangkan valid dan praktis.