Impacto de la comprensión lectora en el desarrollo de habilidades cognitivas: Un enfoque en los niveles de lectura.

Abstract

La comprensión lectora es una habilidad esencial en la educación, ya que permite procesar, interpretar y reflexionar sobre la información. Se desarrolla en tres niveles: literal, inferencial y crítico, siendo estos últimos los más complejos. En Ecuador, evaluaciones del INEVAL han evidenciado dificultades en los niveles inferencial y crítico, lo que resalta la necesidad de fortalecer estrategias didácticas que promuevan el análisis y la interpretación profunda de los textos. Este estudio se enfocó en evaluar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Bilingüe Indoamérica mediante la aplicación de encuestas. Los resultados revelaron que el nivel literal es el más desarrollado (70%), mientras que el inferencial y el crítico presentan mayores dificultades (25% y 45%, respectivamente), sin diferencias significativas entre paralelos. Ante esta problemática, se recomienda implementar estrategias pedagógicas innovadoras, como lecturas guiadas, organizadores gráficos y debates, que fomenten la comprensión inferencial y crítica. Estas metodologías permiten a los estudiantes no solo mejorar su capacidad lectora, sino también desarrollar habilidades cognitivas superiores, mejorar su rendimiento académico y fortalecer el pensamiento crítico.