Journal ArticleOPEN ACCESS

Pengaruh Multiple Representation pada Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Dasar II Mahasiswa Fisika

  • Sundaygara C
  • Gaharin D
Momentum: Physics Education Journal (2017) 1(2) 111
DOI: 10.21067/mpej.v1i2.1863
N/ACitations
Citations of this article
55Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

… Keywords: Basic Physics Concept 2; Multiple Representation; Problem Based Learning Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh multiple representation pada pembelajaran berbasis masalah (PBM) terhadap penguasaan konsep fisika dasar 2. Jenis …

Cite

CITATION STYLE

APA

Sundaygara, C., & Gaharin, D. (2017). Pengaruh Multiple Representation pada Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Dasar II Mahasiswa Fisika. Momentum: Physics Education Journal, 1(2), 111. https://doi.org/10.21067/mpej.v1i2.1863

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free