PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pangkalan Susu. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas, yaitu kelas VIII-1 yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 dijadikan sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes yang berbentuk uraian pada materi Relasi dan Fungsi. Dari pengujian hipotesis thitung (2,135) > ttabel (1,6715) artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Ini menunjukkan terdapat pengaruh pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap kemampuan representasi matematis siswa.