PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUNGAI PENUH

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran Team Quiz terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sungai Penuh pada mata pelajaran geografi. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi exsperiment. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sungai Penuh yang berjumlah 124 orang siswa dan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel 60 siswa yang terbagi dalam kelompok eksperimen yaitu kelas XI IPS 1 dan kelompok kontrol kelas XI IPS 2 dengan jumlaj masing-masing kelompok sebanyak 30 siswa. Data diperoleh dari hasil tes yang diberikan kepada siswa berupa soal post-test yang diberikan diakhir proses pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Team Quiz terhadap hasil belajar siswa.Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung > ttabel (6,067 > 1,672) pada hasil post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Team Quiz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sungai Penuh.   Kata kunci : Pengaruh, Model Pembelajaran Team Quiz, Hasil Belajar