Más allá de like y followers. La poesía en el aula de educación secundaria

Abstract

El presente trabajo aborda el auge de publicaciones de poesía en Inter-net y su éxito entre los lectores jóvenes. Realiza una revisión de las condiciones del campo literario en la segunda década del siglo XXI, así como de las controversias en torno a la calidad literaria de las obras ori-ginadas en las redes. Plantea una reflexión sobre las interrelaciones entre el canon establecido en el currículum de Educación Secundaria y las lecturas que los adoles-centes comparten en las redes sociales al margen del canon. Propone estrategias de intervención didáctica para avanzar en la adquisición de las competencias lectora y literaria. En ellas integra los aspectos mul-timodales y lúdicos de Internet en favor de la motivación, para profundizar en el co-nocimiento y disfrute de la poesía de cali-dad y la tradición literaria, en un contexto educativo en el que cobra importancia la escritura creativa de textos poéticos.