Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup

  • Sapitri F
  • Ningsih K
  • Titin T
N/ACitations
Citations of this article
59Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitain adalah kelas VII A MTs Mathla’ul Anwar berjumlah 36 peserta didik. Hasil belajar peserta didik Siklus I nilai 81,11 ketuntasan sebesar 75% dan hasil belajar peserta didik Siklus II nilai 88,70 ketuntasan sebesar 91,67%. Secara keseluruhan, penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII A MTs Mathla’ul Anwar. Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran inkuiri pada materi klasifikasi hidup dapat meningkatkan hasil belajar

Cite

CITATION STYLE

APA

Sapitri, F., Ningsih, K., & Titin, T. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v8i1.6170

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free