Particularidades e Comportamento da Alfabetização Financeira no Brasil Sob a Perspectiva da Análise de Redes Sociais

Abstract

O objetivo deste estudo foi investigar as particularidades e o comportamento da estrutura das redes sociais da produção científica do tema alfabetização financeira publicada nos periódicos científicos indexados na biblioteca eletrônica SPELL. Isto posto, metodologicamente, foi uma pesquisa descritiva-documental a partir das técnicas de investigação da bibliometria e sociometria em 36 artigos identificados. Os principais resultados enfocam que: tema com tendência de crescimento; RAUSP e RAU foram os periódicos mais produtivos; Kelmara Mendes Vieira e Ani Caroline Grigion Potrich se destacaram na proficuidade e como autoras centrais neste estudo; UFSM, UFSC e FURB foram as instituições que ficaram em realce quanto a produtividade e centralidade nesta pesquisa; alfabetização financeira, educação financeira, comportamento financeiro, finanças comportamentais, instituição financeira, finanças, bem-estar financeiro, atitude financeira, conhecimento financeiro e estudantes universitários foram as palavras-chave com maior degree nesta pesquisa. Este estudo conclui e contribui ao elencar dados, informações e conhecimentos em estado da arte sobre o tema alfabetização financeira no contexto acadêmico brasileiro, utilizando-se para isso de indicadores bibliométricos e sociométricos. De maneira geral, este estudo coloca em enfoque um dos principais temas para o processo de maior conhecimento financeiro acerca da educação financeira, que é a alfabetização financeira, fazendo assim, propagar um melhor entendimento e compreensão do tema investigado, para o campo do saber Finanças no Brasil. Ainda cabe citar que, esta pesquisa ao investigar a contemporaneidade da literatura acadêmica nacional sobre a alfabetização financeira, colaborou para alicerçar e nortear novos trabalhos científicos para academia no Brasil.The objective of this study was to investigate the particularities and behavior of the structure of social networks of scientific production on the subject of financial literacy published in scientific journals indexed in the electronic library SPELL. That said, methodologically, it was a descriptive-documental research based on bibliometric and sociometric research techniques in 36 identified articles. The main results focus on that: topic with a growth trend; RAUSP and RAU were the most productive journals; Kelmara Mendes Vieira and Ani Caroline Grigion Potrich stood out for their usefulness and as central authors in this study; UFSM, UFSC and FURB were the institutions that stood out in terms of productivity and centrality in this research; financial literacy, financial education, financial behavior, behavioral finance, financial institution, finance, financial well-being, financial attitude, financial knowledge and university students were the keywords with the highest degree in this research. This study concludes and contributes by listing data, information and state-of-the-art knowledge on financial literacy in the Brazilian academic context, using bibliometric and sociometric indicators. In general, this study brings into focus one of the main themes for the process of greater financial knowledge about financial education, which is financial literacy, thus propagating a better understanding and understanding of the investigated topic to the field of Finance knowledge. in Brazil. It is also worth mentioning that this research, when investigating the contemporaneity of the national academic literature on financial literacy, collaborated to support and guide new scientific works for academia in Brazil.