Algunas reflexiones metodológicas sobre la evaluación de la eficiencia productiva de las instituciones de educación superior

Abstract

En este artículo se presentan diversas reflexiones sobre los distintos aspectos metodológicos que conlleva el proceso de evaluación de la eficiencia productiva en las instituciones de educación superior. Una peculiaridad de las instituciones universitarias es que realizan de manera simultánea dos actividades distintas, docencia e investigación, compartiendo gran parte de sus inputs. Este hecho va a estar presente a lo largo de todo el trabajo donde se repasan cuestiones de relevancia que deben ser tenidas en cuenta en todas las etapas del análisis de la eficiencia: delimitación y medición de los inputs y de los outputs de las actividades, selección del modelo y selección de la muestra.