Abstract
A educação não está restrita à sala de aula ou a qualquer espaço físico pré-determinado. Ela acontece a todo o momento. Muitas vezes, sem nos darmos conta, se educa, até sem palavras. A escola unitária configura-se numa escola que leve em conta as faixas etárias e que não exclua ninguém do processo educativo. Tal escola considera a todos no seu todo, sem desprezar os diversos aspectos da dimensão humana. O objetivo desse artigo, à luz das contribuições de Antonio Gramsci é discutir o papel da escola e a possibilidade da formação do homem omnilateral. Nesse sentido, concorda-se com Gramsci quanto a possibilidade e efetividade da escola unitária, objeto que precisa estar na agenda brasileira, quando se pensa em emancipação social.
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Silva, E. A. de M., & Evangelista, F. (2015). ANTONIO GRAMSCI E A EDUCAÇÃO (ESCOLA UNITÁRIA). LAPLAGE EM REVISTA, 1(3), 55–66. https://doi.org/10.24115/s2446-6220201513101p.55-66
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