PANDANGAN ALBERT BANDURA TENTANG TEORI KOGNITIF SOSIAL DAN KONTEKSTUALISASINYA DALAM SISTEM PENDIDIKAN HINDU

Abstract

Karakter yang baik merupakan suatu esensi yang diharapkan dapat terbentuk dari pendidikan. Namun, secara kualitas nampaknya masih jauh dari yang diharapkan. Dalam proses pembelajaran peran guru sangatlah penting untuk menanamkan nilai-nilai moral, karakter, serta kepribadian yang baik kepada peserta didiknya. Sehingga dibutuhkannya sebuah upaya untuk menggagas kembali sebuah metode, teori, strategi, serta pendekatan yang tepat untuk menanamkan karakter yang baik pada siswa. Teori kognitif sosial dari Albert Bandura menekankan pada aspek lingkungan sosial dari siswa yang memiliki pengaruh besar pada siswa. Siswa membutuhkan seorang model yang dapat ditiru dalam bertingkah laku. Penelitian ini menggunakan metode library research. Adapun hasil dalam penelitian ini adalah 1). Seorang pendidik atau guru dalam pandangan Bandura adalah berperan sebagai model yang dapat ditiru ataupun dicontoh oleh para siswa. 2). Karakter siswa diproses melalui peniruan (imitation) yakni seorang siswa berusaha untuk mengubah dirinya sendiri melalui apa yang diamati pada lingkungan sosial. 3). Karakter siswa menurut Bandura dibentuk melalui empat proses yaitu proses atensional, retensional, pembentukan tingkah laku, serta proses motivasional. 4). Dalam sistem pendidikan agama Hindu, teori kognitif sosial dari Bandura ini relevan untuk digunakan dalam pembentukan moral serta karakter yang baik. Dalam hal ini, guru agama harus menjadi figur yang menjadi teladan bagi siswa-siswanya, sesuai dengan ajaran-ajaran agama yang telah diberikan.Good character is an essence that is expected to be formed from education. However, the quality seems still far from expected. The teacher's role is very important in instilling moral values, character, and a good personality. So that an effort is needed to rethink a method, theory, strategy, and the right approach to instil a good character in students. Social cognitive theory from Albert Bandura emphasizes aspects of students' social environment that have a major influence on students. Students need a model that can be imitated in behaviour. This research uses the library research method. The results in this study are 1). In Bandura's view, an educator or teacher is to act as a model that students can imitate. 2). The student's character is processed through imitation, namely a student trying to change himself through what is observed in the social environment. 3). According to Bandura, student character is formed through four processes, namely attentional, retentional, behavioral production, and motivational processes. 4). In the Hindu religious education system, Bandura's social cognitive theory is relevant to the formation of good morals and character. In this case, the religious teacher must be a role model for students, according to the religious teachings given.