Gamificação como prática de ensino

Abstract

O presente trabalho buscou apresentar uma importante reconfiguração do ensino na era atual em relação à tecnologia: a inserção da prática da gamificação no ensino. Este estudo ocorreu a partir de uma breve contextualização referente à inserção da tecnologia no ensino e de como ele se construiu ao longo da história até os dias de hoje. Desse modo, o objetivo foi compreender as práticas relacionadas à prática da gamificação no contexto do ensino, visando responder a problemática de “como gamificar?”, para tanto valendo-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória. A partir desta situação, como resultado foi possível analisar e revelar diferentes aplicações recorrentes dessa prática, pontualmente voltadas à aprendizagem. A pesquisa também esclareceu o aumento do interesse e da motivação de jovens estudantes, que diariamente são expostos à gamificação no ambiente escolar, trazendo um novo formato de educação e de engajamento.