Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Inovasi Kurikulum di Sekolah Dasar

  • Masquroh H
  • Hayadi B
  • Yusuf F
  • et al.
N/ACitations
Citations of this article
41Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Faktor penting dalam membangun suatu bangsa  salah satunya yaitu pendidikan. Melalui pendidikan, bangsa dapat mempersiapkan generasi muda yang cerdas, terampill, dan berkarakter. Proses pembelajaran merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan. Proses pembelajaran yang berkualitass akan menghasilkan lulusan yang berkualitass pula. Kualitas pembelajaran di sekolah dasar (SD) di Indonesia masih menjadi salah satu tantangan yang perlu dihadapi. Hal ini terlihat dari hasil penilaian nasional dan internasional yang menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran di SD masih belum optimall. Salah ssatu upaya untuk mmeningkatkan kkualitas pembelajaran di SD adalah melalui inovasi kurikulum. Inovasi kurikulum dapat dilakukann denganb berbagai cara, mmisalnya dengan mengubah struktur kurikulum, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pustaka yaitu studi yang mempelajari berbagaii buku rreferensi serta hasil penelitiann sebelumnya yang sejenis yang berguna untuk mendapatkan landasan teori mengenai masalah yang akan diteliti. Data yang digunakan berupa data sekunder yang terdiri dari buku, jurnal dan penelitian terdahulu. hasil penelitian ini, inovasi kurikulum dapat memberikan dampak positif  terhadap peningkatank kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Dampak positif tersebut antara lain: Peningkatan hasil belajar siswa, Inovasi kurikulum dapat membantu siswa untuk belajar secara lebih efektif dan efisien. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang menerapkan inovasi kurikulum. Peningkatan motivasi belajar siswa, Inovasi kurikulum dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan bermaknaa bagi siswa. Hal inid dapat meningkatkan mmotivasi belajar siswa. Peningkatan kkreativitas dan inovasi siswa, Inovasi kurikulum dapatm mendorong siswau untuk berpikir kritis dan kreatif. Hall ini dapat mmeningkatkan kemampuan ssiswa untuk memecahkan mmasalah dan berinovasi.

Cite

CITATION STYLE

APA

Masquroh, H., Hayadi, B. H., Yusuf, F. A., Hendrawati, T., & Yustiva, F. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Inovasi Kurikulum di Sekolah Dasar. Technical and Vocational Education International Journal (TAVEIJ), 4(1), 315–319. https://doi.org/10.55642/taveij.v4i1.601

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free